L’enseignement des langues est de nos jours un objectif de grand intérêt, pour ouvrir les frontières, particulièrement en Europe, à la libre circulation des personnes . En fait, nous sommes la première et unique école en Espagne incluant le mandarin dans le programme d’études obligatoire, dès 5 ans jusqu’à la 4ème seondaire.
EXAMENS INTERNATIONALES
L’Université de Cambridge a collaboré avec notre école et a autorisé notre centre á passer des examens en anglais. Ainsi, nous sommes reconnus comme étant l’unique école au sud de l’Espagne à réaliser ses tests avec “Computer based”. Il en va de même pour l’Institut de Confucius, qui a choisi notre centre comme la seule école en Europe pour être un centre de certification officiel de l’YCT et pour passer des examens HSK (chinois). Nos étudiants ont l’occasion d’obtenir des certifications internationales par l’Alliance Française et Deutsche Einsatz Amt.
À MIT School, nous donnons priorité à l’enseignement de la langue anglaise, en établissant 90% du curriculum en anglais.
Ces cours sont complétés par le chinois (à partir de 3 ans), l’allemand (à partir de 6 ans) et le français (à partir de 12 ans), donnés par des professeurs natifs de différentes langues. Il est primordial de connaître d’autres cultures et différentes langues pour son développement en tant que personne. C’est un pilier basique à notre projet.
PROFESSEURS NATIFS
Pour obtenir un bilinguisme réel, il faut disposer de professeurs natifs. Dans notre centre, nous avons neuf professeurs d’anglais natifs, et onze professeurs parfaitement bilingues. De plus, nous disposons aussi de cinq professeurs spécialisés en langues étrangères et deux professeurs natifs de Chinois. De plus, notre Directeur, Monsieur Díaz, a obtenu une licence en philologie anglaise et a péparé les parents des élèves aux examens officiels de Cambridge, le matin et l’après-midi, dans notre propre école de langues. En plus, beaucoup de professeurs espagnols ont le C2 (Proficiency).
Dès la maternelle, les élèves apprennent à reconnaître et développer des structures grammaticales à travers la pratique de la langue. Il est plus facile de comprendre quand nous voyons ce qui se passe. C’est pourquoi les vidéos et les iPads sont utilisés pour améliorer la compréhension. Le processus est que l’étudiant est d’abord présenté à un contexte donné et ensuite il percevra visuellement ce qui arrive. Ensuite, il écoutera et reconnaîtra le son de ce qu’est dit et il liera les signes visuels avec l’audition et enfin il commencera à les répéter.
Les planifications se concentrent sur les projets interdisciplinaires qui comprennent des matières distinctes: Science, Maths, Langues, Histoire, Geographie, apprentissage général, etc.
Les livres de nos élèves qui sont au programme sont de l’Université de Cambridge: “KET” en 6 ème primaire; “PET” en 1ère et 2 ème secondaire, “FCE”, en 3ème et 4ème secondaire et “Advanced” en Baccalauréat.